Zakres programowy
Szkoła Coachingu dla nauczycieli – EDU COACH ICI
Program – 120 godzin (18 dni)
Moduł I
Organizacja przestrzeni coachginowej dla nauczycieli,
budowanie relacji z klasą, wyznaczanie celów w coachingu.
Budowanie relacji coachingowej nauczyciela z uczniem, a więc zdolność do tworzenia bezpiecznego, wspomagającego środowiska, które przyczynia się do obustronnego szacunku, zaufania i otwartości. Obecność coachingowa – zdolność do bycia w pełni świadomym, zdolność do całkowitego skupienia się na tym co mówi a czego nie mówi druga strona.
Moduł II
Komunikacja w coachingu edukacyjnym.
Bezpośrednia komunikacja interpersonalna w coachingu edukacyjnym – zdolność do efektywnej komunikacji podczas lekcji oraz do używania języka, który ma największy wpływa i trafia do ucznia. Zadawanie wpływowych pytań – zdolność do zadawania pytań, które odkrywają informacje niezbędne do uzyskania maksymalnego efektu ucznia.
Moduł III
Inteligencja emocjonalna nauczyciela.
Zarządzanie emocjami swoimi i ucznia, model 5 kompetencji inteligencji emocjonalnej wg Daniela Golemana. Model rozmowy coachingowej EI COACH. Przyczyny dysleksji oraz dysortografii w stanie emocjonalnym ucznia. Wykorzystanie submodalności w zmianie emocji. Kontenerowanie emocji przez uczniów i ich wpływ na proces uczenia.
Moduł IV
Modele coachingowe, wpływowe – mocne pytania.
Zdolność do zadawania pytań, które odkrywają informacje niezbędne do uzyskania maksymalnego efektu dla ucznia. Model rozmów coachingowych: model GROW, model Dilts, rozwój 11 kompetencji coachingowych wg ICF. Rozpoznanie nieefektywnych strategii uczenia się w dysleksji i dysortografii.
Moduł V
Wartości i przekonania w coachingu edukacyjnym.
W jaki sposób praca z przekonaniami ucznia może wspierać proces efektywnego uczenia. Motywatory wspierające osiąganie celów, budowania relacji, komunikacji, zarządzania sobą i własną pracą. Motywacja do uczenia się oraz nauczania.
MODUŁ VI
Sponsoring.
Budowanie wewnętrznej siły i decyzyjności w osiąganiu celów zawodowych i osobistych. Rozwijanie potencjału ucznia.
Sprawdzenie wiedzy:
- test pisemny sprawdzający wiedzę
- egzamin praktyczny – przeprowadzenie sesji coachingowej, feedback od uczestników i supervisora
- opis własnej koncepcji dotyczącej wykorzystania kompetencji i narzędzi w pracy edukatora
- opis przeprowadzonych 3 sesji coachingowych w czasie trwania kursu lub poza nim
W ramach kursu uczestnik otrzyma zestaw materiałów szkoleniowych, podręcznik do prowadzenia lekcji wychowawczych oraz poczęstunek w czasie przerw.
Szkolenie kończy się wydaniem dyplomu uprawniającego do wykonywania zawodu Coacha oraz zaświadczenia MEN.
Po ukończeniu uczestnik zdobywa międzynarodową akredytację i tytuł Edu Coacha ICI.
Po ukończeniu całości programu istnieje możliwość ubiegania się o akredytację ICF.
Zakres programowy
Szkoła Coachingu dla nauczycieli – EDU COACH ICI
Program – 120 godzin (18 dni)
Moduł I
Organizacja przestrzeni coachginowej dla nauczycieli,
budowanie relacji z klasą, wyznaczanie celów w coachingu.
Budowanie relacji coachingowej nauczyciela z uczniem, a więc zdolność do tworzenia bezpiecznego, wspomagającego środowiska, które przyczynia się do obustronnego szacunku, zaufania i otwartości. Obecność coachingowa – zdolność do bycia w pełni świadomym, zdolność do całkowitego skupienia się na tym co mówi a czego nie mówi druga strona.
Moduł II
Komunikacja w coachingu edukacyjnym.
Bezpośrednia komunikacja interpersonalna w coachingu edukacyjnym – zdolność do efektywnej komunikacji podczas lekcji oraz do używania języka, który ma największy wpływa i trafia do ucznia. Zadawanie wpływowych pytań – zdolność do zadawania pytań, które odkrywają informacje niezbędne do uzyskania maksymalnego efektu ucznia.
Moduł III
Inteligencja emocjonalna nauczyciela.
Zarządzanie emocjami swoimi i ucznia, model 5 kompetencji inteligencji emocjonalnej wg Daniela Golemana. Model rozmowy coachingowej EI COACH. Przyczyny dysleksji oraz dysortografii w stanie emocjonalnym ucznia. Wykorzystanie submodalności w zmianie emocji. Kontenerowanie emocji przez uczniów i ich wpływ na proces uczenia.
Moduł IV
Modele coachingowe, wpływowe – mocne pytania.
Zdolność do zadawania pytań, które odkrywają informacje niezbędne do uzyskania maksymalnego efektu dla ucznia. Model rozmów coachingowych: model GROW, model Dilts, rozwój 11 kompetencji coachingowych wg ICF. Rozpoznanie nieefektywnych strategii uczenia się w dysleksji i dysortografii.
Moduł V
Wartości i przekonania w coachingu edukacyjnym.
W jaki sposób praca z przekonaniami ucznia może wspierać proces efektywnego uczenia. Motywatory wspierające osiąganie celów, budowania relacji, komunikacji, zarządzania sobą i własną pracą. Motywacja do uczenia się oraz nauczania.
MODUŁ VI
Sponsoring.
Budowanie wewnętrznej siły i decyzyjności w osiąganiu celów zawodowych i osobistych. Rozwijanie potencjału ucznia.
Sprawdzenie wiedzy:
- test pisemny sprawdzający wiedzę
- egzamin praktyczny – przeprowadzenie sesji coachingowej, feedback od uczestników i supervisora
- opis własnej koncepcji dotyczącej wykorzystania kompetencji i narzędzi w pracy edukatora
- opis przeprowadzonych 3 sesji coachingowych w czasie trwania kursu lub poza nim
W ramach kursu uczestnik otrzyma zestaw materiałów szkoleniowych, podręcznik do prowadzenia lekcji wychowawczych oraz poczęstunek w czasie przerw.
Szkolenie kończy się wydaniem dyplomu uprawniającego do wykonywania zawodu Coacha oraz zaświadczenia MEN.
Po ukończeniu uczestnik zdobywa międzynarodową akredytację i tytuł Edu Coacha ICI.
Po ukończeniu całości programu istnieje możliwość ubiegania się o akredytację ICF.
Standardy
120 godzin szkoleniowych; minimum 10 godzin indywidualnej lub grupowej superwizji (jako część kursu); minimum 20 godzin rozmów coachingowych w oparciu o model GROW, EI COACH lub DILTS przeprowadzonych w trakcie trwania kursu; wzajemne sesje coachingowe w grupie szkoleniowej; odbycie 2 własnych sesji coachingowych, z certyfikowanym coachem ICI
Certyfikat „Edu Coach ICI” zawiera:
- Oświadczenie, że wszystkie wytyczne ICI zostały spełnione
- Oryginalny znak ICI
- Czas trwania kursu ze szczegółowymi informacjami odnośnie dni i godzin szkolenia
- Data pierwszego i ostatniego dnia kursu
- Podpis Coach Master Trainer ICI
- Tytuł: “Edu Coach ICI”
Standardy
120 godzin szkoleniowych; minimum 10 godzin indywidualnej lub grupowej superwizji (jako część kursu); minimum 20 godzin rozmów coachingowych w oparciu o model GROW, EI COACH lub DILTS przeprowadzonych w trakcie trwania kursu; wzajemne sesje coachingowe w grupie szkoleniowej; odbycie 2 własnych sesji coachingowych, z certyfikowanym coachem ICI
Certyfikat „Edu Coach ICI” zawiera:
- Oświadczenie, że wszystkie wytyczne ICI zostały spełnione
- Oryginalny znak ICI
- Czas trwania kursu ze szczegółowymi informacjami odnośnie dni i godzin szkolenia
- Data pierwszego i ostatniego dnia kursu
- Podpis Coach Master Trainer ICI
- Tytuł: “Edu Coach ICI”
klient – :
Dzień dobry Pani Lilianno! Wraz z Nowym Rokiem chciałbym Pani bardzo podziękować za to, jak Pani mocno wpłynęła na moją karierę zawodową i można by też powiedzieć obecny styl życia. Dzięki Pani odkryłem coaching edukacyjny i chcę się nim zajmować zawodowo oraz wdrażać go w swojej nauczycielskiej pracy. Zainspirowała mnie Pani do napisania pracy magisterskiej o coachingu edukacyjnym w kształceniu polonistycznym, dzięki czemu jestem bardziej świadomym pedagogiem. Jestem całkowitym zwolennikiem wprowadzania uczenia się o kompetencjach społecznych w szkole oraz kompetencjach coachingowych wśród nauczycieli. Jeszcze raz bardzo dziękuję i życzę dalszych sukcesów! Pozdrawiam serdecznie