Opis produktu

• Wzmocnisz swoje umiejętności komunikacyjne poprzez poznanie niezawodnych narzędzi – nawet bardzo trudny rozmówca będzie dla Ciebie wyzwaniem a nie problemem
• Zrozumiesz język, zachowanie, decyzje, działania nawet najbardziej wymagających uczniów – twoja praca edukatora będzie dla Ciebie już tylko przyjemnością
• Zmierzysz się z problemami uczniów, jakimi są dysleksja, dysgrafia, dysortografia – w większości przypadków pomożesz uczniom poradzić sobie z tymi problemami
• Pomożesz uczniom rozwiązywać trudne relacje między nimi – dzięki poznaniu procesów grupowych i identyfikacji emocji własnych i innych osób ludzkie zachowanie będzie dla Ciebie czytelne i zrozumiałe
• Zdobędziesz wiedzę i narzędzia, dzięki którym budowanie relacji z uczniami i rodzicami będzie przychodzić Ci z łatwością i lekkością
• Pomożesz uczniom poradzić sobie z brakiem motywacji do nauki – dzięki poznaniu głównych motywatorów uczenia się: wartości i przekonań będziesz mógł wpływać na motywację własną i motywować innych
• Będziesz umiał stawić czoło trudnym wychowawczo sytuacjom. Poradzenie sobie z klasami, „z którymi nie można się dogadać”, bo: przekraczają ustalone zasady, nie można w nich utrzymać dyscypliny, wśród uczniów panuje napięta atmosfera, agresja i przemoc, a inne sytuacje wychowawcze utrudniają sprawne przeprowadzić lekcji – nie będzie już dla Ciebie problemem
• Poczujesz się pewnie i swobodnie w relacjach z rodzicami – nawet ”trudny rodzic” będzie wyczekiwany na wywiadówkach, bo relacja z nim będzie konstruktywna
• Zmienisz swoje życie i życie ludzi, z którymi pracujesz na lepsze, spełnione i szczęśliwe – dzięki wyćwiczeniu 11 kompetencji coachingowych

Zakres programowy

Szkoła Coachingu dla nauczycieli – EDU COACH ICI 

Program – 120 godzin (18 dni)

Moduł I 

Organizacja przestrzeni coachginowej dla nauczycieli,
budowanie relacji z klasą, wyznaczanie celów w coachingu.

Budowanie relacji coachingowej nauczyciela z uczniem, a więc zdolność do tworzenia bezpiecznego, wspomagającego środowiska, które przyczynia się do obustronnego szacunku, zaufania i otwartości. Obecność coachingowa – zdolność do bycia w pełni świadomym, zdolność do całkowitego skupienia się na tym co mówi a czego nie mówi druga strona.

Moduł II

Komunikacja w coachingu edukacyjnym.

Bezpośrednia komunikacja interpersonalna w coachingu edukacyjnym – zdolność do efektywnej komunikacji podczas lekcji oraz do używania języka, który ma największy wpływa i trafia do ucznia. Zadawanie wpływowych pytań – zdolność do zadawania pytań, które odkrywają informacje niezbędne do uzyskania maksymalnego efektu ucznia.

Moduł III

Inteligencja emocjonalna nauczyciela.

Zarządzanie emocjami swoimi i ucznia, model 5 kompetencji inteligencji emocjonalnej wg Daniela Golemana. Model rozmowy coachingowej EI COACH. Przyczyny dysleksji oraz dysortografii w stanie emocjonalnym ucznia. Wykorzystanie submodalności w zmianie emocji. Kontenerowanie emocji przez uczniów i ich wpływ na proces uczenia.

Moduł IV

Modele coachingowe, wpływowe – mocne pytania.

Zdolność do zadawania pytań, które odkrywają informacje niezbędne do uzyskania maksymalnego efektu dla ucznia. Model rozmów coachingowych: model GROW, model Dilts, rozwój 11 kompetencji coachingowych wg ICF. Rozpoznanie nieefektywnych  strategii uczenia się w  dysleksji i dysortografii.

Moduł V

Wartości i przekonania w coachingu edukacyjnym.

W jaki sposób praca z przekonaniami ucznia może wspierać proces efektywnego uczenia. Motywatory wspierające osiąganie celów, budowania relacji, komunikacji, zarządzania sobą i własną pracą. Motywacja do uczenia się oraz nauczania.

MODUŁ VI

Sponsoring.

Budowanie wewnętrznej siły i decyzyjności w osiąganiu celów zawodowych i osobistych. Rozwijanie potencjału ucznia.

Sprawdzenie wiedzy:

• test pisemny sprawdzający wiedzę
• egzamin praktyczny – przeprowadzenie sesji coachingowej, feedback od uczestników i supervisora
• opis własnej koncepcji dotyczącej wykorzystania kompetencji i narzędzi w pracy edukatora
• opis przeprowadzonych  3 sesji coachingowych w czasie trwania kursu lub poza nim

W ramach kursu uczestnik otrzyma zestaw materiałów szkoleniowych, podręcznik do prowadzenia lekcji wychowawczych oraz poczęstunek w czasie przerw.

Szkolenie kończy się wydaniem dyplomu uprawniającego do wykonywania zawodu Coacha oraz  zaświadczenia MEN.

Po ukończeniu uczestnik zdobywa międzynarodową akredytację i tytuł Edu Coacha ICI.

Po ukończeniu całości programu istnieje możliwość ubiegania się o akredytację ICF.

Standardy

120 godzin szkoleniowych; minimum 10 godzin indywidualnej lub grupowej superwizji (jako część kursu); minimum 20 godzin  rozmów coachingowych w oparciu o model GROW, EI COACH lub DILTS przeprowadzonych w trakcie trwania kursu; wzajemne sesje coachingowe w grupie szkoleniowej; odbycie 2 własnych sesji coachingowych, z certyfikowanym coachem ICI

Certyfikat „Edu Coach ICI” zawiera:

• Oświadczenie, że wszystkie wytyczne ICI zostały spełnione
• Oryginalny znak ICI
• Czas trwania kursu ze szczegółowymi informacjami odnośnie dni i godzin szkolenia
• Data pierwszego i ostatniego dnia kursu
• Podpis Coach Master Trainer ICI
• Tytuł: “Edu Coach ICI”